2014年杭州市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘考試

                           小學(xué)語(yǔ)文試題

      考生須知： 

      1、本試卷分試卷和答卷，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。

      2、答題前，請(qǐng)?jiān)诿芊鈪^(qū)內(nèi)填寫(xiě)姓名、身份證號(hào)、報(bào)考單位、報(bào)考崗位和座位號(hào)。

      3、所有答案必須寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。

      4、考試結(jié)束，上交試卷和答卷。

一、 基礎(chǔ)知識(shí)（18分）

1.    請(qǐng)將下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字用橫線標(biāo)出，并將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）

窮兵瀆武    草管人命    卑躬曲膝    深負(fù)眾望    呈前毖后

（                                                              ）

2.    下面四組詞語(yǔ)中拼音全部正確的一組是（    ）。（2分）

A.悶熱（mèn）    佇立（zhǔ）    擎天撼地（qíng）    準(zhǔn)噶爾（gē）

B.醞釀（niàng）  炮羊肉（bāo）  稗官野史（bài）      縱橫捭闔（bǎi）

C.供認(rèn)（gōng）   棲息（xī）        頷首低眉（hàn）       引吭高歌（háng）

D.狡黠（xié ）   稽首（jī）        憂心忡忡（chōng） 發(fā)橫財(cái)（hèng）

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（    ）。（2分）

    A.20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在影視基地拍攝。你打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

    B.然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，）——你們走吧。”

    C.屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。

    D.近兩年，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，不說(shuō)別的，你看街上的私家車(chē)如雨后春筍，一汽大眾，長(zhǎng)安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說(shuō)不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。

4.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ）（2分）

    A.面對(duì)西方文化的全面沖擊，自覺(jué)傳承華夏文明成就了每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。

    B.2010年，在我國(guó)南方抗旱救災(zāi)中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄事跡。

    C.一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民的衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。

    D.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5.根據(jù)上下文，填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）

    這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月?。__________我陶醉在這金色的夢(mèng)中了……

①
  的金色的柔光瀲滟地瀉在廣袤的大地上，遠(yuǎn)近的房屋、樹(shù)梢、山影、水痕，泛出了淺金色的光芒。

②
  她又是那么園，園得似乎要凸出來(lái)了、蹦出來(lái)了。

③
  她低低地淳在澄靜如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下來(lái)。

④
  我狂喜地望著這種神奇的月色，仿佛走進(jìn)了金色的夢(mèng)境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。

⑤
  一陣微風(fēng)吹過(guò)，田野的金光便閃閃滾動(dòng)起來(lái)！

A.③①④⑤②    B.③②①⑤④     C.⑤②③①④        D.⑤④①③②

6.《行路難》是唐代著名詩(shī)人李白的代表作，其中______________________，______________________是千古名句，經(jīng)常被后人引用。（2分）

7.1918年發(fā)表在《新青年》上的第一篇白話小說(shuō)是___________（人名）寫(xiě)的   《          》。他在小說(shuō)《          》中所說(shuō)的“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”， 讓我們?cè)谇靶械牡缆飞喜粫?huì)迷茫與絕望（3分）

 

二、 現(xiàn)代文閱讀（10分）

美和美的東西

      什么是美？這個(gè)問(wèn)題看似十分簡(jiǎn)單，一朵花，一片晚霞，一首詩(shī)，一曲音樂(lè)，我們覺(jué)得美；穿的衣服，用的家具，我們都會(huì)用審美的眼光，來(lái)說(shuō)他們美不美。但是如果認(rèn)真追問(wèn)一下：究竟什么是美？我們卻往往會(huì)膛目結(jié)舌，不知所答。

      在對(duì)美進(jìn)行追問(wèn)的過(guò)程中，首先碰到的，是把美和美的東西混淆，把美的東西當(dāng)成美。這是因?yàn)槲覀兒同F(xiàn)實(shí)發(fā)生審美關(guān)系的時(shí)候，差不多總是先碰到具體的美的東西，然后再將美的東西概括出美的概念來(lái)。

      古希臘柏拉圖《大希庇阿斯篇》是西方最早談?wù)撁赖膶?zhuān)著。其中蘇格拉底向希庇阿斯提出一個(gè)問(wèn)題：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的東西，用一位漂亮的小姐，一匹漂亮的母馬、一只漂亮的湯罐等等，來(lái)回答“什么是美”蘇格拉底堅(jiān)決反對(duì)這一回答，說(shuō)他所要探討的，不是“什么東西是最美的”，而是“什么是美”。“我問(wèn)的是美本身，這美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成為美”。蘇格拉底向希庇阿斯探討了許久，最后不得不感嘆地說(shuō)：“美是難的。”

      這個(gè)討論在美學(xué)史上具有重要的價(jià)值：它要我們透過(guò)美的現(xiàn)象去探討美的本質(zhì)，從千千萬(wàn)萬(wàn)美的東西中，去尋找美的普遍規(guī)律，關(guān)于美本身，所要研究的是作為普遍規(guī)律的美，也就是美的本質(zhì)，而不是蕓蕓總總的美的現(xiàn)象、美的東西。把美的東西當(dāng)成美，會(huì)造成許多困難。

      首先，任何美的東西都只能說(shuō)明它本身的魅，而不能說(shuō)明其他東西的美。例如漂亮的小姐，就只能說(shuō)明漂亮的小姐的美，而不能說(shuō)明漂亮母馬的美、漂亮的糖罐的美。美的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，但他們都各有其美，而不能用以相互說(shuō)明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《紅樓夢(mèng)》與《儒林外史》或是唐詩(shī)的美，也是各異其趣，迥不相同。美是從各種各樣的東西當(dāng)中所總結(jié)出來(lái)的普遍規(guī)律，它從現(xiàn)象上升到本質(zhì)，它能說(shuō)明任何美的東西之所以美的原因，但它本身并不就是美的東西。

      其次，美的東西都是相對(duì)的，隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化，當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中，它是美的；處在另外的關(guān)系當(dāng)中，它就可能不美或是另一種美。例如西湖，當(dāng)晴光瀲滟或山雨空蒙的時(shí)候，條件不同，它就具有不同的美。當(dāng)時(shí)杜甫寫(xiě)道：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這時(shí)的美可以說(shuō)是美的?？墒钱?dāng)杜甫寫(xiě)道：“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！”這時(shí)的雨，你又能說(shuō)是美的嗎？因此任何美的東西的美，都隨著它與人的關(guān)系變化而變化，我們很難把美的東西永遠(yuǎn)當(dāng)成是美的。

      第三，美的東西不僅僅是漫無(wú)邊際的，而且是自相矛盾的。從自然到社會(huì)，從物質(zhì)到精神，從生活到藝術(shù)，無(wú)不有魅的東西存在，在這樣眾多的美的東西中，你要把美說(shuō)成是一種東西，當(dāng)然不可能。同一種東西，可以是美的，也可以是不美的；不同的東西，它們卻可以都是美的；甚至相互矛盾的東西，也可以都是美的。

      第四，美不是事物的某一種物質(zhì)屬性，本來(lái)不是一種“東西”，我們又怎么能夠把美當(dāng)成是某種美的東西呢？談到味，它有酸甜苦辣；談到色，它有紅黃藍(lán)白；談到聲，它有清濁高低。凡此，都是一定的物質(zhì)因素構(gòu)成的，它們都表現(xiàn)為某種物質(zhì)的東西。但是，美卻不然，你能說(shuō)美是由哪些物質(zhì)的因素構(gòu)成的，它們都表現(xiàn)為某種物質(zhì)的東西。但是，美卻不然，你能說(shuō)美是由哪些物質(zhì)的因素構(gòu)成的呢？你只能說(shuō)，美必須有一定的物質(zhì)條件，但它又不僅僅只是某種固定的物質(zhì)條件。例如美必須和味、色、聲發(fā)生聯(lián)系，但美又不在于味、聲、色本身，而在于味外之味，色外之色，聲外之聲。這樣，你又怎么能夠用某種固定的東西，固定的味、色、聲，來(lái)說(shuō)明美呢？

      美不是美的東西，它是什么呢？我們說(shuō)它是構(gòu)成美的東西之所以美的根本性質(zhì)和普遍規(guī)律。

8.下列說(shuō)法，不符合文意兩項(xiàng)是（    ）（    ）（2分）

      A.從美的本質(zhì)看，漂亮的姑娘本身就是美。

      B.從美和一定物質(zhì)條件的關(guān)系看，人的嗓音好，歌聲不一定就是美。

      C.梅花的美麗與桃花的美麗雖不相同，但都包含著美的規(guī)律。

      D.在欣賞詩(shī)詞時(shí)，不能用詞的婉約美去衡量詞的豪放美。

      E.斑馬身上的墨、白兩種顏色決定了它的美。

9.下列書(shū)法，不符合文意的一項(xiàng)是（    ）（2分）

      A.美的概念需要根據(jù)美的東西來(lái)總結(jié)。

      B.不能因?yàn)槟骋环N東西是美的，就把與之相反的東西當(dāng)成丑的。

      C.蘇格拉底和希庇阿斯的對(duì)話并未解決“美是什么”的問(wèn)題。

      D.美的東西人人都能欣賞，所以美的問(wèn)題并不復(fù)雜。

10.指出劃線部分“味外之味”的兩個(gè)“味”字不相同的意思。（2分）

11.一群大學(xué)生探險(xiǎn)進(jìn)入一處原始森林，對(duì)所見(jiàn)景物的原始美十分贊嘆。幾小時(shí)候，他們迷路了。夜幕降臨……他們對(duì)周?chē)木拔镩_(kāi)始感到恐懼。請(qǐng)從美與人的關(guān)系的角度，結(jié)合文中的原理，對(duì)這種現(xiàn)象作簡(jiǎn)要分析。（4分）

 

 

三、 古詩(shī)文閱讀（22分）   

（一）   閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（4分）

破陣子· 為陳同甫賦壯詞以寄

辛棄疾

    醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

    馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

12.這是詞人寫(xiě)給好友陳同甫的一首“壯詞”，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀銓?duì)“壯”字的解讀。（2分）

13.這首詞結(jié)尾筆鋒陡轉(zhuǎn)，構(gòu)思奇崛，為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

（二）閱讀下面兩段選自《聊齋志異》的文言文，完成文后題。（18分）

【甲】邑①西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之，至夜，覺(jué)膚癢。天明視之，茸②生鴨毛，觸之覺(jué)痛。大懼，無(wú)術(shù)可醫(yī)。

夜夢(mèng)一人告之曰：“汝病乃天罰，須得失者罵，毛乃可落。”而鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜，彼深畏罵焉，罵之亦可警將來(lái)。”翁笑曰：“誰(shuí)有閑氣罵惡人。”卒不罵，某益窘，因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良③已。

【注釋】①邑：縣城。        ②茸：草初生又細(xì)又軟的樣子。            ③良：的確。

【乙】張姓者偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①，見(jiàn)巨蛇圍如碗，擺撲叢樹(shù)中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之，久之，然審視殊②無(wú)所見(jiàn)，大疑。漸近臨之，則一螳螂踞頂上，以刺刀攫其首，攧③不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。

【注釋】①覘：偷看，偵查。      ②殊：一點(diǎn)也。

14.【甲】文中五個(gè)“之”字均為代詞，請(qǐng)以此將各句中“之”所代的人或物寫(xiě)出來(lái)。（5分）

15.把下面這句話翻譯成現(xiàn)代文。（2分）

 鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色。

 

16.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）

    ①聞崖上有聲甚厲 （       ）                ②然審視殊無(wú)所見(jiàn)（        ）

 ③則一螳螂踞頂上 （       ）               ④攧不可去（              ）

17.與“未嘗征于聲色”句形式相同的一項(xiàng)是（    ）（2分）

      A.須得失者罵              B.鄰翁素雅量

      C.擺撲叢樹(shù)中              D.視額草上肉

18.根據(jù)【甲】文的文意，請(qǐng)用概括的語(yǔ)言分析老翁的形象？【乙】文告訴我們?cè)鯓右粋€(gè)道理？從這兩篇小文章，你覺(jué)得《聊齋志異》這本書(shū)內(nèi)容上有什么特點(diǎn)？（2+2+1分）

 

 

 

 

 

四、 教材教法（20分）

下面這個(gè)材料是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿教科書(shū)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的選學(xué)課文。請(qǐng)你以此材料設(shè)計(jì)一節(jié)略讀課文教學(xué)課。

19.制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（5分）

 

 

 

 

 

20.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要教學(xué)流程并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（15分）

 

 

4                                鞋匠的兒子

 

  在林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是一個(gè)鞋匠。

  當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議院大部分出身于名門(mén)望族，自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。

  于是，林肯首次在參議院演說(shuō)之時(shí)，就有參議院想要羞辱他。

  當(dāng)林肯站在演講臺(tái)上時(shí)候，一個(gè)態(tài)度傲慢的參議院站起來(lái)說(shuō):“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你能記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子。”

  所有參議院都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開(kāi)懷不已。等到大家的笑聲止歇，林肯說(shuō)：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了。我一定會(huì)記住你的忠告。我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”

  參議院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)那個(gè)傲慢的參議院說(shuō)：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。”

  然后他對(duì)所有的參議院說(shuō)：“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能的幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。”說(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都成了贊嘆的掌聲。

  批評(píng)，訕笑，誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信，瀟灑，自由的臺(tái)階。

 

五、 作文（30分）

21.一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開(kāi)，就能得到?jīng)隹焱昝赖膶毷?。?dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石。這時(shí)，一位年輕工匠勇敢地站了出來(lái)，并且完美的切割出了兩塊寶石。

   年輕工匠的師傅感嘆地說(shuō)，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

      要求結(jié)合上述材料，圍繞“經(jīng)驗(yàn)與勇氣”這個(gè)話題寫(xiě)作，文體不限（詩(shī)歌除外）。