1.學(xué)前兒童記憶占優(yōu)勢(shì)的是（ ）

A.無意記憶                   B.有意記憶

C.語詞記憶                   D.意義記憶

2.學(xué)前教育目標(biāo)即（ ）

A.教育目的

B.學(xué)前教育方針

C.學(xué)前教育政策

D.教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化

3.嬰兒最初掌握語音是通過（ ）學(xué)會(huì)的。

A.強(qiáng)化                      B.模仿

C.辨音                      D.自發(fā)

4.在我國，頒布行政法規(guī)的機(jī)關(guān)是（ ）

A.國務(wù)院各部、委、局        B.國務(wù)院

C.全國人民代表大會(huì)          D.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

5.決定學(xué)前教育的發(fā)展速度與規(guī)模的是（ ）

A.社會(huì)政治                  B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)

C.社會(huì)文化                  D.社會(huì)民主程度

6.教師在給幼兒講故事時(shí)，當(dāng)講述主人公的行為以后，接著要幼兒講故事的結(jié)局的一種法     

是（ ）

A.故事難題法                B.移情測(cè)驗(yàn)法

C.投射測(cè)試法                 D.情境測(cè)驗(yàn)法

7.根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱和外顯，可把游戲分為哪兩大類？（ ）

A.創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲     B.智力游戲與非智力游戲

C.無意游戲與有意游戲         D.角色游戲與音樂游戲

8.幼兒初步掌握本民族，本地區(qū)語音，但發(fā)音有些不準(zhǔn)，這時(shí)幼兒處于（ ）歲。

A.2~3                        B.3~4

C.4~5                        D.5~6

9.不同氣質(zhì)特點(diǎn)可以有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)；針對(duì)（ ）的孩子，應(yīng)防止粗枝大葉，虎頭蛇                  尾。

A.膽汁質(zhì)                      B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)                      D.抑郁質(zhì)

10.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是（  ）

A.最近發(fā)展區(qū)的大小               B.潛伏期的長短

C.最佳期的性質(zhì)                   D.敏感期的特點(diǎn)

1.A【解析】3歲以前的幼兒基本上只有無意識(shí)記,他們不會(huì)進(jìn)行有意識(shí)記,而在整個(gè)幼兒期,

無意識(shí)記的效果都優(yōu)于有意識(shí)記。

2.D【解析】學(xué)前教育目標(biāo)是學(xué)前教育階段的目標(biāo),是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化。

3.B【解析】嬰兒最初的語音是通過模仿學(xué)會(huì)的。

4.B【解析】行政法規(guī)是由最高國家行政機(jī)關(guān)制定的,我國的最高國家行政機(jī)關(guān)是國務(wù)院。

5.B【解析】學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)模和遠(yuǎn)度受社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的影響和制約。

6.C【解析】投射測(cè)試法主要用于對(duì)人格、動(dòng)機(jī)等方面的人事測(cè)量。測(cè)試所用的剌激多為意義不明確的各種圖形、墨跡或數(shù)字,讓受測(cè)者在不受限制的情境下,自然做出反應(yīng),由對(duì)反應(yīng)結(jié)果的分析來推斷受測(cè)者的人格。

7.A【解析】根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯,把游戲分為創(chuàng)造性和規(guī)則性游戲。

8.B【解析】3~4歲幼兒隨著言語知覺的發(fā)展,幼兒的發(fā)音能力迅遠(yuǎn)發(fā)展,并且初步掌握本民

族、本地區(qū)的全部語音,但是實(shí)際使用語音時(shí),對(duì)有些音往往發(fā)不正確。

9.B【解析】題干是針對(duì)多血質(zhì)兒童的弱點(diǎn)。

10.A【解析】最近發(fā)展區(qū)的大小,是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志,也是兒童可接受教育程度

的重要標(biāo)志。