1.重視兒童感官教育,并設(shè)計(jì)了一套發(fā)展兒童感官的教學(xué)材料的幼兒教育家是( )
A.柏拉圖 B.蒙臺梭利
C.盧梭 D.夸美紐斯
2.幼兒性別行為產(chǎn)生于( )
A.1歲左右 B.1.5歲左右
C.2歲左右 D.3歲左右
3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指( )
A.購買大型玩具 B.安裝塑膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D.選擇較清靜的場所
4.中國第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心是( )
A.燕子磯幼稚園 B.南京鼓樓幼稚園
C.湖北省立幼稚園 D.河北幼稚園
5.主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是( )
A.夸美紐斯 B.盧梭
C.福祿貝爾 D.裴斯泰洛齊
6.某孩子看見生病時(shí)要打針吃藥,當(dāng)她看到小樹長蟲時(shí),就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的( )
A.經(jīng)驗(yàn)性 B.固定性
C.抽象性 D.近視性
7.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的( )
A.監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) B.監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)
C.撫養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù) D.監(jiān)護(hù)責(zé)任和監(jiān)護(hù)工作
8.表現(xiàn)出“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事”特征的氣質(zhì)類型是( )
A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì) D.抑郁質(zhì)
9.兒童語言最初是( )
A.對話式的 B.獨(dú)白式的
C.連貫式的 D.創(chuàng)造性的
10.幼兒期是人一生中詞匯量增加最快的時(shí)期。在幼兒期內(nèi),詞匯量年年增加。5歲幼兒的詞匯量應(yīng)達(dá)到( )
A.800~1100 B.1600~2000
C.2200~3000 D.3000~4000
1.B【解析】蒙臺梭利重視兒童感官教育,并設(shè)計(jì)了一套發(fā)展兒童感官的教學(xué)材料。
2.C【解析】2歲左右是幼兒性別行為初步產(chǎn)生的時(shí)期,具體體現(xiàn)在幼兒的活動(dòng)興趣、同伴選擇和社會性發(fā)展三個(gè)方面。
3.C【解析】幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個(gè)方面。
4.B【解析】南京鼓樓幼稚園是中國第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心。
5.B【解析】盧梭主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來。
6.A【解析】學(xué)前兒童的思維具有經(jīng)驗(yàn)性,常根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行。
7.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十條規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。
8.A【解析】膽汁質(zhì)以精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征,整個(gè)心理活動(dòng)籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。多血質(zhì)以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征。黏液質(zhì)以穩(wěn)重,但靈活性不足;踏實(shí),但有些死板;沉著冷靜,但缺乏生氣為特征。抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征。
9.A【解析】兒童語言最初是對話式的。
10.C【解析】幼兒期是人一生中詞匯量增加最快的時(shí)期。在幼兒期內(nèi),詞匯量年年增加。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)表明,3歲幼兒詞江約為800至1100個(gè);4歲為1600至2000個(gè);5歲則增至2200至3000個(gè);6歲時(shí)詞匯數(shù)量可達(dá)3000至4000個(gè)。